9月3日ag九游会官网，在南京市聋东说念主学校，史学军手语、白话诱骗，为学生上课。

1970年出身的史学军是南京市聋东说念主学校的又名特教敦厚，1997年参加特教莳植边界后，她自学手语，推敲聋东说念主学校和平时学校的课程建树，通过近30年的聋校训诲扩充，缓缓变成了一套灵验的训诲理念。

史学军针对听障学生的需要，创设自主、协调、灵动的课堂训诲生态，荧惑学生冲破相通交流的梗阻。她安身物理学科，开展课题推敲，征战物理校本课程，开设理由理由物理履行课，让学生克己生果电板、筹谋病房招呼系统、制作摄影机，同期也组织学生学习外交手段，参不雅科技馆、博物馆，通过丰富的体验行动纯真眼界，增长学问，普及科学素养。

“苔花如米小，也学牡丹开。”史学军近三十年如一日，冗忙在零碎莳植三尺讲台，为听障学生的寰球增光添彩。

新华社记者 李博 摄影报说念

9月3日，在南京市聋东说念主学校创客空间，史学军（右三）为学生上理由理由物理履行课。

9月3日，在南京市聋东说念主学校，史学军手语、白话诱骗，为学生上课。

9月3日，在南京市聋东说念主学校，史学军手语、白话诱骗，为学生上课。

9月3日，在南京市聋东说念主学校，史学军（右一）通过履手脚学生演示物理旨趣。

新学期运转，史学军（右一）和学生通过手语交流共享暑假糊口（9月3日摄）。

9月3日，在南京市聋东说念主学校，史学军（左）为学生莳植物理习题。

9月3日，在南京市聋东说念主学校，又名指导电子耳蜗的同学在听史学军的物理课。

9月3日，在南京市聋东说念主学校操场，史学军在看学生们进行阳光大课间行动。